Новости
Проект «Школа Минпросвещения России» реализуется с 2022 года.
На первом этапе ‒ в 2022 году ‒ на основе инициативного вхождения общеобразовательных организаций осуществлялась апробация Проекта.
Второй этап – с 2023 года – период развития Проекта.
Нормативной правовой основой реализации Проекта являются:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
- Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации»;
- Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
- Указ Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 г. № 808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики» (с изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации от 25 января 2023 г. № 35).
Актуальность реализации Проекта определяется следующими факторами:
- необходимостью активизации работы, способствующей созданию условий получения доступного для каждого обучающегося качественного образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;
- необходимостью консолидации всех ресурсов, в том числе межведомственного и межотраслевого сотрудничества, в целях решения приоритетных задач в интересах сохранения образовательного суверенитета;
- потребностью, наряду со строительством, ремонтом и реконструкцией зданий общеобразовательных организаций, в обновлении педагогических и управленческих технологий работы школьных команд для создания мотивирующей образовательной среды, развития интересов, способностей и талантов обучающихся;
- необходимостью обеспечения единства подходов и применения лучших отечественных практик в управлении общеобразовательной организацией;
- необходимостью повышения мотивации к обучению и помощи с профессиональным самоопределением разных групп обучающихся для развития кадрового потенциала и социально-экономического развития субъектов Российской Федерации;
- необходимостью устранения дифференциации уровня и качества получаемого образования, выравнивания профессиональных компетенций педагогических работников и управленческих кадров, синхронизации подходов к организации внеурочного времени.
Целью Проекта является содействие обеспечению единого образовательного пространства Российской Федерации через формирование благоприятного школьного климата, развитие современной здоровьесберегающей мотивирующей образовательной и воспитывающей среды в каждой общеобразовательной организации, активизацию учебной, интеллектуальной, творческой, профориентационной и социальной деятельности, направленных на получение качественного образования каждым обучающимся, формирование национальной идентичности, традиционных духовно-нравственных ценностей, сохранение образовательного суверенитета страны.
Основные задачи Проекта:
- вовлечение в реализацию Проекта всех государственных и муниципальных общеобразовательных организаций;
- обеспечение информационного, методического, организационного сопровождения общеобразовательных организаций, участвующих в Проекте, на муниципальном, региональном, федеральном уровнях;
- обеспечение функционирования автоматизированных сервисов управления общеобразовательной организацией для получения объективной информации и принятия решений на основе анализа данных, в том числе самодиагностики общеобразовательных организаций, актуализации программ развития, направленных на совершенствование образовательной деятельности и повышение уровня соответствия общеобразовательной организации статусу «Школа Минпросвещения России»;
- достижение общеобразовательными организациями, участвующими в Проекте, уровня соответствия общеобразовательной организации статусу «Школа Минпросвещения России» не ниже базового;
повышение доли общеобразовательных организаций, достигших высокого уровня соответствия статусу «Школа Минпросвещения России»;
- разработка методического обеспечения деятельности общеобразовательных организаций для реализации магистральных направлений и создания ключевых условий Проекта;
- разработка вариантов (моделей, шаблонов) типовых локальных нормативных правовых актов в целях оптимизации локального нормотворчества и обеспечения единства подходов к регламентации образовательной деятельности общеобразовательных организаций.
Магистральные направления:
- «Знание» предусматривает предоставление каждому обучающемуся качественного общего образования и гарантирует ему достижение максимально возможных образовательных результатов на основе лучших традиций отечественной педагогики, предполагающих реализацию углубленного и профильного обучения, проектной и исследовательской деятельности, в том числе с применением электронных образовательных ресурсов, обеспечение объективной внутренней системы оценки качества образования.
- «Воспитание» предусматривает развитие личностных качеств обучающихся в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания на основе российских традиционных духовно-нравственных ценностей, правил и норм поведения, принятых в российском обществе, формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
- «Здоровье» предполагает формирование здоровьесберегающего потенциала общеобразовательной организации на основе применения специальных технологий и методик обучения и воспитания, в том числе адаптивных, направленных на гармоничное физическое и психическое развитие, социальное благополучие, сохранение и укрепление здоровья и обеспечение личной безопасности обучающихся.
- «Профориентация» предусматривает сопровождение осознанного отношения обучающихся к профессионально-трудовой сфере, основанного на создании условий для формирования у них набора компетенций, необходимых для успешного самоопределения и общей внутренней готовности к разрешению проблем профессиональной жизни с использованием системы профессиональных проб, сетевых программ с колледжами и вузами, сотрудничества с семьей, с участием работодателей и заинтересованной общественности в целях обеспечения социально-экономического развития и суверенитета России.
- «Творчество» предусматривает создание условий и ситуаций успеха созидательной деятельности, способствующих максимальной реализации потенциальных возможностей и наиболее полному раскрытию творческого потенциала обучающихся для успешного развития интеллекта, таланта, творческих способностей, созидательной позиции личности как субъекта общественной деятельности.
Ключевые условия:
- «Учитель. Школьная команда» предусматривает поддержку и развитие личностных и профессиональных компетенций педагогических работников (непрерывное профессиональное развитие, наставничество, адресная помощь и сопровождение) и максимальное использование потенциала каждого члена команды, постоянную коммуникацию и укрепление коллегиального сотрудничества, высокий уровень взаимопонимания в коллективе, направленных на достижение общих целей наиболее эффективными и действенными способами.
- «Школьный климат» предусматривает формирование уклада общеобразовательной организации, поддерживающего ценности, принципы, нравственную культуру, создание безопасного и комфортного для всех и каждого образовательного пространства, обеспечивающего атмосферу доброжелательности, доверия, требовательности и заботы о каждом, включающего нормы, ценности и ожидания, которые поддерживают чувство физической, эмоциональной социальной безопасности и способствуют благополучному личностному и интеллектуальному развитию обучающихся как полноценных членов общества.
- «Образовательная среда» предусматривает создание современной мотивирующей образовательной среды как инструмента социализации детей, проектируемого совместно участниками образовательных отношений как пространство развития обучающихся, создающего возможность их участия в принятии образовательных решений, формирующего инициативность, осознанность, самостоятельность и ответственность, являющегося действенным инструментом становления субъектной позиции обучающихся.
Информационная поддержка:
Сайт «Школа Минпросвещения России» https://smp.edu.ru/
Магистральное направление «Знание» https://smp.edu.ru/kniga-direktora20
Магистральное направление «Воспитание» https://smp.edu.ru/kniga-direktora20#!/tab/479785187-2
Магистральное направление «Здоровье» https://smp.edu.ru/kniga-direktora20#!/tab/479785187-3
Магистральное направление «Профориентация» https://smp.edu.ru/kniga-direktora20#!/tab/479785187-4
Магистральное направление «Творчество» https://smp.edu.ru/kniga-direktora20#!/tab/479785187-5
Ключевой условие «Учитель. Школьная команда» https://smp.edu.ru/kniga-direktora20#!/tab/479785187-6
Ключевой условие «Школьный климат» https://smp.edu.ru/kniga-direktora20#!/tab/479785187-7
Ключевой условие «Образовательная среда» https://smp.edu.ru/kniga-direktora20#!/tab/479785187-8
Единое содержание общего образования https://edsoo.ru/
"Настольная книга директора школы" https://edsoo.ru/god-pedagoga-i-nastavnika/
Самоанализ ГБОУ СОШ №512 - Открыть
Дорожная карта мероприятий в рамках реализации проекта "Школа Минпросвещения России" - Открыть
Заседани педагогического совета ГБОУ СОШ № 512 Невского района:
Протокол заседания педагогического совета - Открыть
С 01.09.2023 в школах реализуются Федеральные адаптированные образовательные программы начального общего образования, основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ФАОП НОО, ООО) предназначены для сопровождения деятельности образовательной организации по созданию адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования, основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - АООП НОО, ООО) и отражают варианты конкретизации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), обновленного федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, предъявляемых в части образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Нормативно-правовое сопровождение перехода на ФАОП НОО, ООО:
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1023
"Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"(Зарегистрирован 21.03.2023 № 72654) - Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1025"Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"(Зарегистрирован 21.03.2023 № 72653)
Нормативная база:
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2023)
- Закон Санкт-Петербурга от 17 июля 2013 г. N 461-83 "Об образовании в Санкт-Петербурге" (Принят Законодательным Собранием Санкт-Петербурга 26 июня 2013 года) (с изменениями и дополнениями)
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1025"Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"(Зарегистрирован 21.03.2023 № 72653)
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (с изменениями и дополнениями)
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)”
- Письмо Минпросвещения России от 24.11.2021 N ДГ-2121/07 "О направлении методических рекомендаций (вместе с Методическими рекомендациями об организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью)"
- Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Невского района Санкт -Петербурга
- Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Санкт-Петербурга
Порядок прохождения ЦПМПК для получения рекомендаций по проведению ГИА - Открыть
В школе реализуется:
адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7)
| Должность |
вопитатель ГПД |
|
| Преподаваемые дисциплины |
- |
|
| Уровень образования |
среднее профессиональное |
|
| Полученное образование | ||
| Направление подготовки | ||
| Стаж работы по специальности |
1 мес |
|
| Общий стаж работы |
1 мес |
|
| Уровень квадификации |
без категории |
Курсы повышения квалификации:
- Организация и методика производственного обучения, 2021
| Должность |
учитель начальной школы, воспитатель ГПД |
|
| Преподаваемые дисциплины |
предметы начальной школы |
|
| Уровень образования |
высшее профессиональное |
|
| Полученное образование | ||
| Направление подготовки |
|
|
| Стаж работы по специальности |
6 лет |
|
| Общий стаж работы |
6 лет |
|
| Уровень квадификации |
без категории |
Курсы повышения квалификации:
- Реализация обновленных федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе, 2022
- Функциональная грамотность школьников, 2023
- Специфика преподавания основ финансовой грамотности в начальных классах", 2023
| Должность |
учитель математики |
|
| Преподаваемые дисциплины |
математика, геометрия, алгебра |
|
| Уровень образования |
высшее профессиональное |
|
| Полученное образование |
|
|
| Направление подготовки |
|
|
| Стаж работы по специальности |
4 года |
|
| Общий стаж работы |
4 года |
|
|
Уровень квадификации Ученая степень |
без категории кандидат наук (доцент) |
Курсы повышения квалификации:
- "Актуальные подходы к обучению в современном образовании", 2022
| Должность |
учитель начальной школы, воспитатель ГПД |
|
| Преподаваемые дисциплины |
предметы начальной школы |
|
| Уровень образования |
высшее профессиональное |
|
| Полученное образование |
|
|
| Направление подготовки |
|
|
| Стаж работы по специальности |
2 месяца |
|
| Общий стаж работы |
32 гола |
|
| Уровень квадификации |
Без категории |
Курсы повышения квалификации:
- Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО, 2023
| Должность |
учитель русского языка и литературы |
|
| Преподаваемые дисциплины |
русский язык, литература |
|
| Уровень образования |
высшее профессиональное |
|
| Полученное образование |
|
|
| Направление подготовки |
|
|
| Стаж работы по специальности |
27 лет |
|
| Общий стаж работы |
27 лет |
|
| Уровень квадификации |
без категории |
Курсы повышения квалификации:
- Информационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС, 2022
Перечень сертифицированных программ на 2023-2024 учебный год:
«Секреты русского языка» - Открыть
«Гражданские и трудовые правоотношения. Практическое обществознание» - Открыть
Расписание занятий краткосрочных сертифицированных программ - Открыть 
Директор Тихонова Галина Александровна 06 октября 2023
Инструкция для родителей по сертификатам
Подача заявки на получение сертификата персонифицированного финансирования дополнительного образования происходит автоматически при подаче заявки на программу, по которой доступна оплата сертификатом, на сайте Навигатора дополнительного образования https://dopobr.petersburgedu.ru/
Программы, которые могут быть получены за счет социального сертификата отмечены специальным значком зеленого цвета «Оплата сертификатом» в каталоге кружков и секций (https://dopobr.petersburgedu.ru/programs/). Для ознакомления со всеми программами также можно использовать фильтр «Доступна оплата сертификатом» в левой части страницы.
Уважаемые родители!
Просим вас пройти регистрацию по оформлению социального сертификата на обучение по дополнительной общеразвивающей программе на портале "Навигатор дополнительного образования Санкт-Петербурга".
АЛГОРИТМ РЕГИСТРАЦИ!!!!!
Уважаемые родители! Причина отклонения и невозможности записи программ "Секреты русского языка" и Гражданские и трудовые правоотношения. Практическое обществознание", в том, что, Программа предусматривает запись по сертификата, на данный момент такой тип записи не возможен. Пожалуйста попробуйте записаться позднее когда появится кнопка "По сертификату". Спасибо ! Мы вас ждем!!!!
Запись на краткосрочные программы:
При подаче заявки на программу необходимо отметить галочкой поле «Использовать оплату сертификатом» и заполнить все обязательные поля, которые отобразятся на форме подачи заявки:
После заполнения всех полей нажмите кнопку «Отправить заявку». Заявка на получение сертификата формируется автоматически.
Проверить статус заявки на программу дополнительного образования можно в Личном кабинете пользователя в разделе «Заявки» на вкладке «Программы».
На вкладке «Сертификаты» можно просмотреть данные отправленной заявки на получение сертификата.
При зачислении обучающегося на программу дополнительного образования (изменении статуса заявки на «Участник») в Личном кабинете будут отображаться сведения о присвоенном сертификате.
Для просмотра сведений о выданном сертификате необходимо нажать на кнопку «Сведения о сертификате» напротив обучающегося, которому выдан сертификат.
Повестка заседания от 19.09.2023 года в рамках деятельности Штаба воспитательной работы образовательного учреждения
1. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Проведение дополнительных бесед. Неделя дорожной безопасности. Дорожные ловушки
2. Соблюдение требований к деловому стилю в одежде. Положение
3.Психологическая поддержка. Информация в группе ВК
4. Декада противодействия идеологии терроризма и экстремизма.
Дополнительные беседы с обучающимися начальной ступени обучения на тему "Я в безопасности!"
Дополнительные беседы для обучающихся основной и средней ступеней обучения
Региональная стажировочная площадка «Совершенствование методической системы педагога по формированию и оцениванию функциональной грамотности через конструирование современного урока и организацию внеурочной деятельности»
Разработанный в ходе реализации работы Региональной стажировочной площадки продукт, Рабочая программа внеурочной деятельности «Функциональная грамотность: естественнонаучная грамотность», участвует в Конкурсе инновационных образовательных продуктов «Образовательные инновации Невского района Санкт-Петербурга», номинация: Инновации в области обучения.
Материалы, представленные на конкурс - Открыть
Диагностические материалы:
Стартовая диагностика профессиональных дефицитов слушателей - Открыть или Скачать
Итоговая диагностика уровня сформированности профессиональных компетенций - Открыть или Скачать
Нормативные и организационно-распорядительные документы:
Заявка на присвоение статуса "Региональная стажировочная площадка" - Открыть
Распоряжение Комитета по образованию «О присвоении статуса «Региональная стажировочная площадка» государственным образовательным учреждениям Санкт-Петербурга, находящимся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга» от 11.08.2023 № 1049-р - Открыть
Приказ о переводе образовательной организации в режим работы Региональной стажировочной площадки - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 15 сентября 2023 12:23
План работы Региональной стажировочной площадки - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 15 сентября 2023 12:23
Расписание сессий - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 15 сентября 2023 12:23
Материалы площадки размещены по ссылке:
С 12 по 26 марта 2024 года на базе ГБОУ СОШ № 512 Невского района состоялась пятая сессия Региональной стажировочной площадки «Совершенствование методической системы педагога по формированию и оцениванию функциональной грамотности через конструирование современного урока и организацию внеурочной деятельности». Стажировку прошли 25 педагогов ОУ Невского района.
Всего, за время работы площадки стажировку прошли 84 педагога из школ: ГБОУ СОШ № 512, 333, 338, 39, 336, 527, 20, 513, 693, 26, 332, 344, 570, 572, 569, 639, 350, 341 Невского района, гимназии № 49 Приморского района, ГБОУ СОШ № 640 Приморского района, Якутии.
Во время стажировки педагоги в формате «педагогические чтения» анализировали нормативные документы для определения места функциональной грамотности в планируемых образовательных результатах в соответствии с ФГОС и ФОП. В формате работы «педагогическая мастерская» разрабатывали алгоритм создания базы заданий по ФГ для своей дидактической системы. Конструировали современный урок с включением заданий по ФГ, моделировали внутришкольную систему по формированию ФГ, новые формы педагогического взаимодействия. Погрузились в «Единый день работы с текстом», «Единый тематический день, как технология формирования функциональной грамотности», Единый день развивающего обучения «От теории к практике» по решению проектных задач как технологии организации внеурочной/внеклассной работы по формированию и оцениванию ФГ.
Члены Региональной стажировочной площадки благодарят своих стажеров за стремление к познанию, обмену опытом, инициативу, творчество.
07.11.2023 г, состоялась вторая сессия региональной стажировочной площадки «Совершенствование методической системы педагога по формированию и оцениванию функциональной грамотности через конструирование современного урока и организацию внеурочной деятельности» ГБОУ СОШ № 512 Невского района. Группа формировалась по запросу ИМЦ и ОО администрации Невского района. Присутствовали 28 человек из пяти школ Невского района, гимназии Приморского района, школы Гатчины.
10.10.2023 года Стажировочная площадка на базе ГБОУ СОШ № 512 «Совершенствование методической системы педагога по формированию и оцениванию функциональной грамотности через конструирование современного урока и организацию внеурочной деятельности» начала свою работу.
Первыми стажерами стали педагоги данной ОО в количестве 13 человек.
 |
Родительское собрание (4 четверть) 2023-2024 учебный год |
| № п/п | Наименование программы |
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа |
| Направленность: социально-педагогическая | ||
| 1 | "Патриот" |
|
| 2 | "В мире интересных профессий" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 3 | "Школа ученического актива" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 4 | "Азбука ПДД" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 5 | "Клуб юных друзей правопорядка" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 6 | "Мой второй язык - русский" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 7 | "Азбука общения" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 8 | "Медиа-центр" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| Направленность: техническая | ||
| 1 | "Мой компьютер" |
|
| Направленность: естественнонаучная | ||
| 1 | "Эколята" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 2 | "Астрономус" |
Смотреть |
| Направленность: физкультурно-спортивная | ||
| 1 | "Футболика" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 2 | "Футбол и МЫ" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 3 | "Мини-футбол" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна 3 |
| 4 | "Волейбол" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 5 | "Настольный теннис" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 6 | "Веселые старты" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 7 | "Самбо" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 8 | "Баскетбол" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 9 | "Шахматы (ГБОУ СОШ №497 Невского р-на)" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| Направленность: художественная | ||
| 1 | "Театральная студия "Атмосфера" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 2 | "Вокальный ансамбль "Звонкий голос" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 3 | "Импульс" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 4 | "Декупаж" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 5 | "Волшебная кисточка" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| Направленность: туристско-краеведческая | ||
| 1 | "Ориентирование" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
| 2 | "Юный музеевед" | Смотреть Директор Тихонова Галина Александровна |
Уважаемые родители!
С 1 сентября 2023 года обучающиеся 10-х классов ГБОУ СОШ №512 перейдут на обучение по обновлённому федеральному государственному стандарту среднего общего образования. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413" (Зарегистрирован 12.09.2022 № 70034).
Что такое Федеральный государственный стандарт среднего общего образования?
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего общего образования. С официальным приказом о введении в действие ФГОС СОО можно познакомиться на сайте Минобрнауки России.
Какие требования выдвигает новый ФГОС СОО?
Стандарт выдвигает три группы требований:
- к результатам освоения основной образовательной программы;
- к структуре основной образовательной программы;
- к условиям реализации основной образовательной программы
Чем отличается новый стандарт от предыдущего?
- Первое отличие ФГОС от его предшественников – опора на результаты выявления запросов личности, семьи, общества и государства к результатам общего образования.
- Вторым принципиальным отличием ФГОС является их ориентация на достижение не только предметных образовательных результатов, но, прежде всего, на формирование личности обучающихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности.
- Третье принципиальное отличие новых стандартов от предшествующих версий — это отличие в структуре.
ФГОС ориентирует образование на достижение качества, соответствующего современным запросам личности, общества и государства. Особенность нового стандарта в том, что он вводится как общественный договор. Теперь заключается трехсторонний договор между родителями, образовательным учреждением и руководителем муниципального уровня, где прописаны права и обязанности каждой стороны. Главная задача школы - предоставить обучающимся качественное образование.
В российских школах начался переход на обновленные ФГОС. 1 сентября 2022 года на них перешли 1 и 5 классы, а средняя школа переходит на обновленный ФГОС СОО с 1 сентября 2023 года.
|
Что такое ФГОС СОО |
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (далее – ФГОС СОО) – это совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего общего образования |
|
Какая цель у внедрения ФГОС СОО |
Главная цель введения ФГОС СОО заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства. |
|
Что входит в ФГОС СОО |
· Старшеклассники всех профилей обучения будут изучать 13 обязательных предметов: русский язык, литературу, математику, информатику, иностранный язык, физику, химию, биологию, историю, обществознание, географию, физкультуру и ОБЖ. (Сейчас учебный план профиля включает минимум 11 учебных предметов. При этом, старшеклассники всех профилей изучают восемь обязательных предметов: русский язык, литературу, иностранный язык, математику, историю (или предмет «Россия в мире»), физкультуру, ОБЖ и астрономию.) · Изменили подход к формированию учебных планов. Теперь в учебном плане каждого профиля будет единый перечень из 13 обязательных предметов. Из них минимум два предмета школьники будут изучать углубленно. · При реализации образовательной программы в 10-11 -х классах в школе для учеников будут созданы условия, обеспечивающие возможность развития функциональной грамотности (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий. · Уточнено количество учебных занятий (за 2 года на одного обучающегося – не менее 2170 часов и не более 2516 часов (не более 37 часов в неделю). |
|
Что будет обязательным для всех школ |
|
|
Что будет с углубленным обучением |
Школы вправе перераспределить часы в федеральных учебных планах на изучение учебных предметов, по которым не проводится ГИА, в пользу изучения иных учебных предметов, в том числе на организацию их углубленного изучения |
|
Когда школы перейдут на ФГОС СОО |
С 1 сентября 2023 года обучающиеся 10 классов российских школ переходят на обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО), утвержденный Приказом Минпросвещения от 12.08.2022 № 732. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413» |
Таким образом, обновленный ФГОС СОО дает возможность создания и реализации благоприятных условий для обучения школьников, деятельности учителя и позволяет улучшить взаимодействие родителей, педагогов и детей. Единое учебное содержание, точные и конкретно сформулированные образовательные результаты направлены на обеспечение качественного образования, формирование единого образовательного пространства нашего региона и страны в целом.
Нормативно – правовые документы по переходу на ФГОС СОО Регионального уровня
Об утверждении плана-графика мероприятий по обеспечению перехода на федеральные основные общеобразовательные программы в Санкт-Петербурге № 344-р от 03.04.2023 - Открыть
Об утверждении плана-графика мероприятий введения обновленного федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в Невском районе Санкт-Петербурга № 1501-р от 12.04.2023 - Открыть
Об утверждении плана-графика мероприятий по подготовке образовательных учреждений к переходу на федеральные основные образовательные программы, федеральные адаптиврованные основные образовательные программы в Невском районе Санкт-Петербурга № 1502-р от 12.04.2023 - Открыть
Нормативно – правовые документы по переходу на ФГОС СОО школьного уровня
- Положение о внутришкольном контроле - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 марта 2023 12:23
- Положение о внутренней системе оценки качества образования - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 марта 2023 12:23
- Положение о рабочей программе - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 марта 2023 12:23
- Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 марта 2023 12:25
- Положение о системе оценивания образовательных достижений обучающихся - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 марта 2023 12:26
- Положение о проектной и исследовательской деятельности обучающихся - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 марта 2023 12:26
- Положение о портфолио обучающегося - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 марта 2023 12:26
- Приказ «О внедрении ФОП НОО, ООО и СОО и создании рабочей группы» с приложениями: Состав рабочей группы по введению ФООП, ФАООП в ОУ; Положение о рабочей группе по приведению ООП НОО, ООО и СОО в соответствие с ФОП - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 19 января 2023 12:23
- Приказ о назначении ответственного за введение и реализацию обновленного ФГОС СОО и создании рабочей группы по введению и реализации обновленного ФГОС СОО №751 от 30.09.2022 - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 сентября 2022 13:23
- Протокол педагогического совета № 11 от 19.01.2023 г «О введении ФООП НОО, ООО, СОО и обновленных ФГОС СОО» - Открыть
- Приказ Об утверждении решения педагогического совета №21 от 19.01.23 - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 19 января 2023 12:23
- Приказ Об утверждении решения педагогического совета №72/2 от 30.03.23 - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 30 марта 2023 12:23
- Приказ об организации проведения информционно-разъяснительной работы с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам введения обновленого ФГОС СОО № 21/1 от 19.01.2023- Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 19 января 2023 12:25
- План работы методических объединений с ориентацией на рассмотрение и методическую помощь педагогическим работникам в вопросах работы, обеспечивающей сопровождение поэтапного перехода на обучение по обновлённому ФГОС СОО и ФООП с 01.09.2023 года - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 19 января 2023 12:25
- Аналитическая справка "Об оценке условий образовательной организации с учетом требований новых ФГОС СОО - Открыть
- Аналитическая справка "Об оценке качества материально-технической базы общеобразовательной организации" - Открыть
- Справка "Об использовании сетевых форм реализации образовательных программ, в том числе с использованием ресурсов иных организаций, обладающих ресурсами, необходимыми для осуществления образовательной деятельности всоответствии с обновленными ФГОС СОО и ФОП" - Открыть
- План-график мероприятий введения обновленного ФГОС СОО в ГБОУ СОШ №512 - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 19 января 2023 14:27
С 1 сентября 2023 года школы переходят на новые федеральные образовательные программы
Минпросвещения России утверждены новые федеральные образовательные программы: начального общего образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования»)
Введение ФООП с 1 сентября 2023 года является обязательным.
Федеральные основные образовательные программы (ФООП) – это единые программы обучения, они устанавливают обязательный базовый уровень требований к содержанию общего образования. Школы обязаны перейти на них с 1 сентября 2023 года (Федеральный закон от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»). ФООП начального общего, основного общего и среднего общего образования одобрены Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол №9/22 от 14.11.22, Протокол №10/22 от 21.11.22).
Письмо Министерства Просвещения России от 16.01.2023
Нормативные документы:
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 № 992 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 № 993 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.11.2022 № 1014 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»
- Распоряжение Комитета по образованию Санкт–Петербурга от 03.04.2023 №344–р «Об утверждении плана-графика мероприятий по обеспечению перехода на федеральные основные общеобразовательные программы в Санкт-Петербурге»
- План-график по переходу к осуществлению образовательной деятельности по разработке ООП на основе федеральных образовательных программ в Невском районе Санкт-Петербурга
ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ
 Директор Тихонова Галина Александровна 31 августа 2023 12:23 |
 |
 |
|
 |
Приказ о создании и организации работы школьной службы медиации - Открыть Директор Тихонова Галина Александровна 31 августа 2017 12:23
Ссылка на школьную группу психологической поддержки
Памятка педагогам "Школьный буллинг - что это?". Смотреть
Памятка "Профилактика конфликта"
